Reinterpretar a Rodtxenko

Una de les últimes activitats de síntesi de Selectivitat que hem fet a Dibuix a consistit en dibuixar un entorn d'un parc on hi aparegui un estanc, vegetació i una figura humana. Per fer-ho, ens havíem de basar en un disseny d'un estanc de l'artista constructivista Aleksandr Rodtxenko. L'activitat la vam realitzar en dues hores de classe.

Mida: 50x70cm. Tècnica: retoladors blaus i aigua

L'entorn que vaig fer va ser amb una perspectiva central, amb l'estanc a l'extrem esquerra i una persona assentada en un banc a la dreta llegint una revista. Als dos costats hi ha arbres i al fons edificis. Un dels problemes que vaig tenir és que no vaig posar prou pes visual al centre de la composició.

Disseny d'un gronxador

Una activitat de síntesi de Selectivitat que hem fet recentment a classe de Disseny, treballada en dues sessions de classe, ha consistit en dissenyar un gronxador de dos places per a nens de diferents edats. Després de fer esbossos preparatoris, en una làmina A3 s'hi havia de representar una perspectiva de la proposta i plànols acotats.

Mida: A3 (aprox.) Tècnica: bolígraf negre i retoladors

Els gronxadors que he pensat són un per a nens de parvulari, amb forma de seient per més seguretat, i un per a nens més grans amb forma rectangular i amb dues de les cares el·líptiques i buit per dins, els dos agafats per una corda. L'he pintat de color lila, verd i groc amb retoladors, però per falta de temps no l'he pogut acabar de pintar del tot.

Anàlisi d'un parc

Una de les últimes activitats d'espai que hem fet a Disseny ha consistit en fer l'anàlisi d'un parc, estudiant-ne l'organització dels espais, la posició dels elements i les seves caracterísiques i fer un dossier amb algunes làmines que continguessin representacions gràfiques i explicacions. El parc que vam analitzar va ser la Plaça de la Pau de Salou, ja que es troba a prop de l'institut. Per aquesta raó, vam anar-hi durant tres sessions de classe per observar-lo, estudiar-lo i començar a fer-ne dibuixos i fotografies per poder continuar treballant en altres hores de classe i a casa. 

Mida: A4. Tècnica: Retoladors i bolígraf negre

Mida: A4. Tècnica: retoladors i bolígraf negre

Mida: A4. Tècnica: retoladors i bolígraf negre

Mida: A4. Tècnica: retoladors i bolígraf negre

Mida: A4. Tècnica: retoladors i bolígraf negre

Primer vaig començar representant la planta i delimitant els diferents espais, després perspectives d'alguns dels elements de la plaça (els bancs, les papereres, els llums i la platea) i per últim l'espai del parc infantil i els seus elements.

Maqueta d'una ONG

Una de les activitats sobre el disseny d'espais que hem fet aquest trimestre ha consistit en dissenyar un estand per a una ONG de la nostra elecció i fer-ne una maqueta a escala 1:20 incloent-hi la silueta d'una figura humana també a escala. Algunes condicions que s'havien de tenir en compte eren que la parcel·la havia de fer 4x6m amb parets de 2'5m d'altura i que feia cantonada.

Abans de fer la maqueta, vam haver de fer esbossos, una perspectiva de com quedaria la maqueta i una representació de la planta acotada. Després, per muntar la maqueta vam utilitzar cartró ploma i cartolines. 

En el meu cas, vaig fer la ONG World Wildlife Fund (WWF), que defensa el medi ambient i els animals en perill d'extinció. Com que els colors d'aquesta ONG són el blanc i el negre, basats en el panda, vaig decidir fer servir només aquests colors. A la paret llarga vaig ficar-hi l'iconotip i un dels eslògans de WWF i a la paret curta vaig ficar-hi una pantalla amb una imatge d'una campanya de la ONG. L'espai el vaig organitzar ficant una petita taula al mig i dos taulells el·líptics als dos extrems.

Esbossos. Mida: A3 Tècnica: retoladors blau i vermell

Mida: A3. Tècnica: Bolígraf i llapis aquarel·lable

Materials: cartró ploma i cartolina

Materials: cartró ploma i cartolina

Materials: cartró ploma i cartolina

Llibreta d'artista de paisatge interpretat

Després de l'entrega de la llibreta d'artista de paisatge descriptiu vam haver de canviar i fer dibuixos de paisatge interpretaitus a la llibreta. Aquest és el dibuix que vaig acabar més, representa un arbre d'on surten serps gegants.

Mida: A5 (aprox.) Tècnica: tinta xinesa i plumilla

Dibuixos d'exterior

Aprofitant que ja fa bon temps, després de tornar de les vacances de Setmana Santa cada setmana vam començar a sortir a dibuxar a l'exterior en una de les sessions de Dibuix Artístic. En aquests dibuixos, que ens servien per aprendre a representar millor les perspectives tant d'un com dos punts de fuga i trobar recursos amb una tècnica que ens sentíssim comòmodes per representar els espais i la seva profunditat,  havíem de representar l'entorn urbà on hi apareguessin edificis i vegetació.

Mida: A4 (aprox.) Tècnica: bolígraf vermell

Mida: A5 (aprox.) Tècnica: tinta xinesa i gouache 

El primer dibuix el vaig fer amb bolígraf, i crec que no està acabat del tot ja que encara podia fer més textures i donar-li més intensitat. El segon dibuix vaig voler probar de fer-lo en un format més petit utilitzant tinta xinesa amb pinzell i plumilla, i tot i que crec que está bé penso que li hauria pogut donar més profunditat variant més l'intesitat de la tinta segons el pla.

Edificis en ruïnes

Una altra activitat de síntesi de Selectivitat que hem fet ens mostrava una fotografia d'una ciutat destruïda a causa d'un conflicte bèl·lic i a partir d'aquesta havíem de dibuixar en perspectiva alguns edificis destruits de forma versemblant i tenint en compte que havien d'estar il·luminats per la llum del sol. Com sempre el format és de 50x70cm.

Mida: 50x70cm. Tècnica: Tinta xinesa i bolígraf negre

Vaig fer els edificis il·luminats per la part del davant i utilitzant una perspectiva de dos punts de fuga. El problema que vaig tenir va ser que en la taca negre del centre em vaig passar de saturació i vaig ofegar-ho massa.

Interior de postguerra

Recentment hem estat fent activitats de síntesi per assolir els conceptes del trimestre i per pràcticar la representació de l'espai amb figura humana integrada per preparar-nos per la Selectivitat. En aquesta activitat en concret se'ns presentava una fotografia d'un interior d'època de postguerra en mal estat i se'ns demanava que dibuixéssim un interior semblant però canviant el punt de vista i incloent-hi com a mínim tres elements que hi havia a la fotografia (en el meu cas, una butaca, una finestra i un quadre) a més d'una figura humana. L'activitat la vam fer en dues sessions de classe i utilitzant una làmina de 50x70cm, com és habitual.

Mida: 50x70cm. Tècnica: retoladors blau i aigua

En aquest exercici vaig decidir fer servir retoladors blaus en lloc de carbonet, que era amb què feia les activitats de síntesi abans, i crec que fent servir retoladors amb una mica d'aigua he millorat.

Cònica central d'un i dos punts de fuga

Per habituar-nos en la representació de l'espai vam fer dues activitats que consistien en dibuixar perspectives d'un espai de la classe de Dibuix que volguéssim, una amb un punt de fuga i l'altra amb dos punts de fuga. Les vam fer en una hora de classe en una làmina de 50x70cm.

Mida: 50x70cm. Tècnica: retoladors blau i aigua

Mida: 50x70cm. Tècnica: retoladors blau i aigua

En el cas de la perspectiva de dos punts de fuga vaig tenir problemes, ja que vaig col·locar els punts de fuga massa junts i sobretot en la part esquerra de la imatge els elements es veuen deformats.

Llibreta d'artista paisatge

Durant el tercer trimestre hem estat treballant la representació de l'espai a classe de Dibuix Artístic. Per aquesta raó, en la primera meitat d'aquest trimestre hem treballat l'espai de manera versemblant, amb perspectives, a la llibreta d'artista. 

Mida: A5 (aprox..) Tècnica: bolígraf negre

Mida: A5 (aprox.) Tècnica: aquarel·les

Aquests són els dos dibuixos que vaig fer, els dos són carrers en perspectiva d'un punt de fuga.